PENINGKATAN KETERAMPILAN PENYUSUNAN MODUL AJAR DAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KURIKULUM MERDEKA PADA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
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Abstrak: Seiring dengan diterbitkannya pedoman pelaksanaan kurikulum madrasah oleh Kementerian Agama pada tahun 2022. Madrasah berkesempatan secara mandiri mempersiapkan implementasi Merdeka. Namun, sebagian besar belum mendapatkan wawasan dan praktik langsung dalam membuat perangkat pembelajaran Kurikulum Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dilakukan tujuan untuk menambah ajar Merdeka berupa modul proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin. Metode yang digunakan adalah metode ABCD mengoptimalkan human capital technology Madrasah. Kegiatan meliputi observasi lapangan, koordinasi mitra, sosialisasi program, evaluasi. Instrumen rubrik penilaian produk, angket wawancara. Hasil evaluasi menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan penyusunan Modul Ajar Proyek awalnya 32,35% menjadi 91,15%.Abstract: Along with the issuance of guidelines for implementing madrasa curriculum by Ministry Religion in Madrasas have opportunity to independently prepare implementation a curriculum. However, most madrasas not received direct insight and practice making teaching tools. Therefore, this service activity was carried out aim adding preparing tools form modules project strengthening Student Profile The method used is optimizing Madrasas. Service activities include field observations, coordination partners, program socialization, implementation, evaluation. instruments are product assessment rubrics, questionnaires interviews. results evaluation showed that there an increase skills preparation Teaching Modules Project Strengthening which initially 32.35% 91.15%.
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ژورنال
عنوان ژورنال: JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri)
سال: 2022
ISSN: ['2598-8158', '2614-5758']
DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.10047